衡水中学开“分号” 不必大惊小怪

2017-04-13 16:06 来源:湖南教育网 作者:刘运喜 | 整理: 浏阳之窗 | 类别:浏河时评 | 参与评论

近日,有“超级中学”之称的河北衡水中学正式进驻浙江,引发社会热议。其实,衡水中学在外省开“分号”并不是第一次,早有在云南昆明、安徽合肥开办分校的先例。故对衡水中学开“分号”,我们不必大惊小怪。

衡水中学尽管饱受社会争议,但谁也无法否认它是一所名校,谁也无法否认它的教育成就,并成为无数初中生梦寐以求的理想学校。诚然,衡水中学是应试教育的产物,被称为“考试集中营”,实行严格的应试教育模式和准军事化管理。但是,它的存在丝毫无损素质教育,无损我国教育的改革发展。

存在即合理。在市场经济社会,价值规律是经济运行的基本规律、基本法则。衡水中学作为一所地方高级中学,面向全国招生,每年向北大、清华输送一百多名优秀学子,本身就说明了衡水中学教育的成功。这也是众多学生及家长极力追捧衡水中学的根本原因所在。

应试教育本身并非一无是处,应试技能也是学生必须具备的,不然应试教育为什么能够存在那么多年,并且为国家和社会培养了那么多优秀人才,直到今天仍然无法全面禁止?辩证唯物主义认为,真理与谬误是相比较而存在,相斗争而发展的。任何事物的存在都有与之相对应的事物的存在,它们是天敌,又必须共存,才能共生共荣。素质教育好不好,先进与否,也需要应试教育作为其参考、比较的对象。在笔者看来,应试教育与素质教育各有所长,真正的素质教育是并不否认学生应试技能的培训培养的。素质教育更主要地表现为一种教育思想理念、教育价值观念,在高考仍然作为国家选拔人才的重要方式而存在的今天,应试教育是有其市场的,不可能依靠行政手段完全禁绝。

阻碍素质教育推行的真正对手,不是应试教育,不是应试学校,而是存在于人们头脑里根深蒂固的应试观念。如果素质教育在培养人才方面不能明显胜出应试教育,又如何让人们放弃应试教育而选择素质教育?

既然如此,我们又何必对衡水中学的应试教育模式,对衡水中学开“分号”,大惊小怪,甚至说三道四,叽叽喳喳,喋喋不休呢?顺其自然,淡然处之,静观其变,岂不更好?素质教育与应试教育孰优孰劣,衡水中学的教育模式能存在多久,还是交给市场,交给实践去说话吧。(本网评论员 刘运喜)

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