不让学生当众诉苦 需要老师多“吃苦”

2017-02-04 15:12 来源:湖南教育网 作者:刘运喜 | 整理: 浏阳之窗 | 类别:浏河时评 | 参与评论

据教育部网站消息,日前,教育部网站发布《关于进一步加强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》,通知明确,坚决杜绝将“助学金”变成“奖学金”或用“助学金”代替“奖学金”的行为。强调在评定学生家庭经济状况时,要开展调查研究工作,保护受助学生尊严,不能让学生当众诉苦、互相比困。(1月23日中国新闻网)

精准扶贫是党中央对扶贫工作的基本要求,同样,助学也要精准,才能让助学金政策真正发挥作用,帮助家庭困难学生顺利完成学业。

精准助学的一项极重要工作就是做好家庭困难学生的精准识别、科学认定工作。这是一项责任心极强的工作,也是一项复杂繁琐的工作,关系到党和政府的形象,关系到政策执行的公平,关系到贫困学生的切身利益。

助学工作决不能有以权谋私、优亲厚友、克扣截留、索贿吃请等腐败行为,必须自觉接受学生、家长监督,接受教育行政部门、舆论、社会监督。

助学工作也不能偷懒,畏难,怕麻烦。让学生当众演讲,自诉家苦,互相比困,或者单凭学生申请书,或者只看学生食堂消费标准,或者只看学生是否使用大发棋牌三公、智能大发棋牌三公等,或者完全交给学生干部去评议,等等,都是属于助学工作中的懒政行为,不负责任行为。

教育部明确提出,不能让学生当众诉苦,互相比困,以保护受助学生尊严。要求进一步完善认定办法、改进认定方式,健全工作机制,强化责任意识,开展调查研究工作。就是告诉我们,必须站在维护党和政府形象,维护政策公平,维护学生切身利益的政治高度,高度重视,认真做好助学工作,防止政策执行偏向,防止助学金变奖学金。

不让学生当众诉苦,就需要老师多“受苦”。即:要求班主任、辅导员身体力行,亲历亲为,督促自己走出办公室,走出校门,多做调查研究工作,多跑跑腿,多走走路,多出出汗,实地察看、详细了解学生的具体情况。平时多到学生和学生家中走走、看看,多和家庭困难学生谈谈、聊聊,可以问问同宿舍的同学,问问家乡的左邻右舍,问问村组乡镇干部。

总之,助学工作是一项政策性、责任心非常强的工作,关系到党和政府的形象,关系到政策执行的公平,关系到学生的切身利益,班主任、辅导员应本着对每个学生负责的态度,不怕受苦,不辞辛苦,不惧劳苦,多做调查研究,多了解情况,做到对每个学生都了如指掌,心中有数。这样,才能增强助学工作的针对性、精准性、公平性,真正实现“应助皆助”,让每个困难学生都享受到国家助学金政策的阳光。(本网评论员 刘运喜)

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