防治校园暴力要打好组合拳

2017-01-13 10:59 来源:湖南教育网 作者:刘运喜 | 整理: 浏阳之窗 | 类别:浏河时评 | 参与评论

打耳光、辱骂、拍裸照、群殴、持刀威胁……提起校园欺凌和暴力,相信学校、老师、家长以及学生们都深恶痛绝。《中国教育发展报告(2016)》经过调查指出,近年来校园欺凌发生的地域范围广泛,覆盖了绝大多数省份,频次密集,数量很大。据不完全统计,光是2016年上半年,全国范围内被媒体曝光、备受舆论关注的校园暴力事件就多达20余起。近日一篇名为《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO》的文章被众多网友转发。文章受到网友的热烈响应,随着文章的热传,“校园霸凌”这一话题再度被送上风口浪尖。

由于校园欺凌和暴力事件一再频发,一度引发家长和社会广泛关注,成为教育领域的一大热点,直接促成了教育部等九部委《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》的出台。

笔者认为,防治校园霸凌现象,从任何单方面可能都难以根本解决问题,必须打好组合拳,形成强大合力,才能有助于问题的根本扭转乃至彻底解决。如何打好组合拳?不妨从以下几方面着手努力:

一是教育。教育的作用主要是预防。防治校园欺凌,应当先防后治,重防辅治,将预防放在第一位,把工作做在前面。要通过持之以恒地教育,经常给学生敲敲警钟,提醒提醒,警告警告,引导学生走正路,学好人,做善事,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。教育,主要指学校教育,包括道德教育、纪律教育、心理健康教育、法治教育等等。让学生明白做人的道理,懂得尊重人、理解人、关心人、帮助人,学会沟通,学会交流,学会相处,学会合作,学会与人为善,以邻为伴,和平共处,团结友爱。当然,学校教育需要家庭教育的积极配合,形成教育的合力。

二是法治。法治的作用主要是治理,是对校园霸凌事件发生后的处理、善后。要通过对校园霸凌事件的依法处理、严厉问责,形成高压态势,发挥法治的威力和震慑力,让校园恶霸因畏法而收敛收手,及时悬崖勒马,浪子回头。建议全国人大尽快修订未成年人保护法、刑法等法律,加大对校园霸凌行为的打击、惩治力度,依法保护受害者的合法权益。

三是管理。校园霸凌事件的发生,与校园管理缺位、不到位、失控、失守密切相关。学校要坚持依法治校,切实加强对学生的教育管理和校园的综合治理,完善各项管理制度,加强校园保卫力量,建立护校队,开展校园治安巡逻。同时,购置安装一定数量的电子监控设备,确保整个校园监控无死角,全覆盖。实现监控全天候,重点是课间休息、自习课、放学后等时间段的学生行为,确保随时发现问题,及时处理通报。校园管理要与周边社区治安管理联合,联防联控,形成治安合力,保障师生安全。

四是文化。文化的影响是潜移默化的,不可忽视。校园霸凌事件频发,与改革开放以来暴力文化的渲染不无关系。校园不是独立于社会之外的净土,校园暴力事件也是社会暴力文化的折射和反映。防治校园霸凌,要特别重视文化的影响作用。建议以社会主义核心价值观为标准,加强对文化市场的审查管理,严禁出版、传播、播放渲染暴力恐怖文化的书刊、影视、音像制品、网络读物,推动形成团结友善的和谐文化。作为家长,作为成年人,我们在教育孩子、处理矛盾、解决问题时,切忌简单粗暴、以暴制暴的野蛮方式,让孩子耳濡目染形成“暴力思维”,以实际行动支持构建和谐家庭、和谐社区、和谐社会。(本网评论员 刘运喜)

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